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How can teacher education fulfill its more generous intentions?: reflections concerning the pernicious effects of educational evaluation
Título
How can teacher education fulfill its more generous intentions?: reflections concerning the pernicious effects of educational evaluation
Tipo
Capítulo ou Parte de Livro
Ano
2016
Autores
Amélia Lopes
(Autor)
FPCEUP
Maria de Fátima Pereira
(Autor)
FPCEUP
Preciosa Fernandes
(Autor)
FPCEUP
Leanete Thomas Dotta
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Rita Sousa
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Livro
Título:
Reimagining the purpose of schools and educational organisations developing critical thinking, agency, beliefs in schools and educational organisations
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Páginas: 207-218
ISBN:
978-3-319-24697-0
Editora:
Springer
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Classificação Científica
FOS:
Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma:
Inglês
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
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Maria de Fátima Pereira; Thiago Freires; Carolina Santos; Dulce Magalhães; Ana Mouraz
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