A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: uma análise a partir das identidades dos formadores

Título

A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: uma análise a partir das identidades dos formadoresExportar publicação no formato APAExportar publicação no formato EXCELExportar publicação no formato RIS

Tipo

Artigo em Revista Científica Nacional

Data

2014

Título

A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: uma análise a partir das identidades dos formadores

Tipo

Artigo em Revista Científica Nacional

Ano

2014

Autores

Margarida Marta

(Autor)

Outra

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Amélia Lopes

(Autor)

FPCEUP

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Fátima Pereira

(Autor)

FPCEUP

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Maria Madalena Januário Leite

(Autor)

Outra

A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Revista

Título: Revista Lusófona de EducaçãoImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista

Vol. 27 Nº 27

Páginas: 75-91

ISSN: 1645-7250

Editora: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Instituto de Educação. Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED)

Classificação Científica

CORDIS: Ciências Sociais > Ciências da educação

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Projetos Associados

Estudo sobre o ensino e a enfermagem - Formação Inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: um estudo sobre o ensino e a enfermagem

Outras Informações

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Tipo de Licença:

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
75-91		167.93 KB

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